Zgłaszam się na kurs

+48 508 032 476

Zgłaszam się na kurs

UCZEŃ O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH Praktyczne wsparcie w szkole i przedszkolu

To kurs dla nauczycieli, pedagogów i specjalistów, którzy każdego dnia pracują z dziećmi w spektrum autyzmu, z ADHD, trudnościami sensorycznymi, intelektualnymi, językowymi i komunikacyjnymi i chcą świadomie i skutecznie wspierać ich rozwój w codziennej pracy edukacyjnej.

Zapisz się na kurs
Dofinansowanie

Więcej jasności w pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami

To szkolenie jest odpowiedzią na sytuacje, z którymi spotykasz się każdego dnia: trudne zachowania, brak koncentracji, wycofanie, nadwrażliwość sensoryczną, problemy
z komunikacją czy napięcia emocjonalne u dzieci.

Uczysz się patrzeć na zachowanie ucznia nie jak na „problem”, ale jak na informację o jego potrzebach. Dzięki temu zyskujesz większy spokój w pracy, pewność w podejmowaniu decyzji
oraz konkretne narzędzia do planowania wsparcia, zarówno
w szkole, jak i w przedszkolu.

możesz uzyskać dofinansowanie

Rozpoczęcie

maj 2026

Liczba godzin

32

Forma szkolenia

online w czasie rzeczywistym

Certyfikaty

dyplom + zaświadczenie

Zapisz się już dziś!

opłata
rekrUtacyjna

490 zł

Płacę w całości (20% zniżki):

2 490 zł
1 992,00 zł**

W przypadku wypełniania wniosku o dofinansowanie w ramach Krajowego Funduszu Szkoleniowego podajemy kwotę netto, czyli 2024,39 zł, ponieważ szkolenia finansowane ze środków publicznych jest zwolnione z VAT.

Zapisz się na kurs wypełniając formularz

Zgłaszam się na kurs

Zrozumienie zachowania zmienia bezradność w świadome, spokojne działanie.
Kiedy wiesz, skąd bierze się trudność ucznia, łatwiej dobrać właściwe wsparcie
i poczuć, że naprawdę pomagasz.

Harmonogram kursu

Pobieram harmonogram

Program kursu

Pobieram program

Dla kogo jest ten kurs?

Ten kurs jest dla nauczycieli przedszkoli i szkół, pedagogów, terapeutów, psychologów oraz wszystkich specjalistów, którzy pracują z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych – zarówno w placówkach publicznych, jak i niepublicznych.

Skierowany jest do osób, które chcą lepiej rozumieć zachowanie uczniów, pewniej reagować w trudnych sytuacjach wychowawczych oraz planować wsparcie w sposób przemyślany i dostosowany do realnych potrzeb dziecka. Jeśli zależy Ci na spokojniejszej pracy, większej jasności w działaniu i poczuciu, że Twoje decyzje naprawdę pomagają – ten kurs jest dla Ciebie.

Czego nauczysz się na kursie?

W trakcie kursu poznasz strategie pracy z dziećmi w spektrum autyzmu,
z ADHD oraz w przypadku współwystępowania AU/ADHD.

Dowiesz się, jak rozpoznawać potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia, planować dostosowania, wspierać koncentrację oraz regulację emocji. Nauczysz się też patrzeć na zachowanie przez pryzmat mechanizmów neurorozwojowych, a nie wyłącznie „trudności wychowawczych”.

Kolejne moduły pomogą Ci lepiej rozumieć problemy sensoryczne, niepełnosprawność intelektualną oraz trudności językowe i komunikacyjne (dysleksja, afazja). Przepracujesz studia przypadków, obejrzysz materiały filmowe i poznasz metody działania, które możesz wdrażać od razu
w realiach zwykłej sali i realnej liczby dzieci.

moduły kursu

Spektrum autyzmu

ADHD i AU/ADHD

Integracja sensoryczna 

Niepełnosprawność intelektualna

Dysleksja i afazja

Celem kursu jest przygotowanie Cię do świadomej, skutecznej pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych,
szczególnie w obszarze zaburzeń neurorozwojowych oraz trudności w uczeniu się. Szkolenie łączy wiedzę z praktyką, żebyś po jego zakończeniu mogła działać pewniej, spokojniej i bardziej adekwatnie do realnych potrzeb dziecka.

Co otrzymasz w ramach kursu?

Dyplom ukończenia kursu
Potwierdzający zdobycie kompetencji w zakresie pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

Zaświadczenie o udziale w szkoleniu
Przydatne do dokumentacji awansu zawodowego i doskonalenia nauczyciela.

Analizę studiów przypadków
Uczysz się na konkretnych historiach uczniów, dzięki temu łatwiej rozpoznasz potrzeby swoich podopiecznych.

Praktyczne narzędzia do pracy z uczniem
Dostaniesz gotowe przykłady rozwiązań oraz wskazówki, jak reagować w realnych sytuacjach.

Materiały szkoleniowe
Dostęp do prezentacji i materiałów omawianych podczas zajęć, aby móc wracać do treści w trakcie roku szkolnego.

Kontakt z praktykami
Zajęcia prowadzone są przez doświadczonych specjalistów, którzy pracują z dziećmi na co dzień.

Wsparcie społeczności uczestników
Możliwość wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami i specjalistami.

Połącz kursy i zbuduj pełne kompetencje

Ten kurs możesz połączyć z naszymi szkoleniami Montessori – zarówno programem przedszkolnym (3–6 lat),
jak i szkolnym (6–12 lat). Dzięki temu zbudujesz pełne, spójne kompetencje do pracy z dziećmi o różnych potrzebach rozwojowych,
od adaptacji w przedszkolu, przez organizację pracy w klasie, aż po realne wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Decydując się na ścieżkę łączoną, zyskujesz nie tylko wiedzę terapeutyczną, ale również dyplom nauczyciela Montessori
oraz praktyczne umiejętności pracy z pomocami Montessori. Poznasz konkretne materiały, prezentacje i sposoby ich wykorzystania
w codziennej pracy, tak, aby wspierać dzieci z trudnościami rozwojowymi w sposób naturalny, spokojny i skuteczny.

Wybierz cały program lub interesujące Cię moduły

Moduły tworzą razem pełny kurs, ale każdy działa także jako samodzielne szkolenie.

Kto poprowadzi kurs?

Marta Szczepańska

Pedagog specjalny, diagnosta, trener

Od ponad 13 lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i rodzinami, wspierając ich w obszarze rozwoju, komunikacji i trudności neurorozwojowych.

Specjalizuje się w diagnozie spektrum autyzmu – prowadzi badania ADOS-2 i ADI-R, kieruje poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz prowadzi własny gabinet diagnostyczny.

Ukończyła pedagogikę oraz pedagogikę specjalną na UMK i UG, a swoją wiedzę pogłębiła na licznych studiach podyplomowych i kursach specjalistycznych z zakresu m.in. surdopedagogiki, oligofrenopedagogiki, tyflopedagogiki, terapii ręki, integracji sensorycznej oraz treningów TUS i TZA.

Dołącz do setek zadowolonych nauczycieli

Pełen profesjonalizm. Bardzo dziękuję, że mogłam wziąć udział w kursie.

5
Iwona

Kurs bardzo ciekawy, prowadzony bardzo profesjonalnie. Jestem bardzo zadowolona.

5
Joanna

FAQ - najczęściej zadawane pytania

1. Czy kurs realnie przygotowuje mnie do pracy z uczniem o specjalnych potrzebach?

Tak. Program kursu został zbudowany w oparciu o najczęściej występujące trudności neurorozwojowe i edukacyjne. Uczestnicy zdobywają wiedzę na temat funkcjonowania uczniów w spektrum autyzmu, z ADHD i współwystępowaniem AU/ADHD, z zaburzeniami integracji sensorycznej, niepełnosprawnością intelektualną, a także z dysleksją i afazją. Zajęcia prowadzone są w taki sposób, aby łączyć teorię z praktyką szkolną.

2. Czy muszę mieć wcześniejsze doświadczenie w pracy z uczniami ze SPE?

Nie. Kurs jest odpowiedni również dla osób rozpoczynających pracę z uczniami o specjalnych potrzebach. Program prowadzi uczestników od podstaw, pomagając zrozumieć mechanizmy trudności rozwojowych oraz uczy, jak obserwować ucznia i planować adekwatne działania wspierające.

3. Jak wygląda forma zajęć?

Każdy dzień szkoleniowy łączy wprowadzenie teoretyczne, analizę materiałów filmowych, studia przypadków oraz moderowane dyskusje. Dzięki temu uczestnicy nie tylko poznają wiedzę, ale uczą się jej praktycznego zastosowania w realnych sytuacjach edukacyjnych.

4. Czy kurs pomaga radzić sobie z trudnymi zachowaniami uczniów?

Tak. Podczas zajęć omawiane są trudności emocjonalne, problemy z koncentracją, impulsywność oraz zachowania trudne charakterystyczne dla uczniów w spektrum autyzmu, z ADHD czy zaburzeniami integracji sensorycznej. Uczestnicy uczą się interpretować zachowania dziecka i dobierać odpowiednie strategie wsparcia.

5. Czy nauczę się rozpoznawać potrzeby edukacyjne ucznia?

Tak. Analiza przypadków pozwala uczestnikom ćwiczyć rozpoznawanie potrzeb ucznia, różnicowanie trudności rozwojowych i planowanie pracy edukacyjno-terapeutycznej dostosowanej do jego możliwości.

6. Czy poruszany jest temat współwystępowania trudności, np. autyzmu i ADHD?

Tak. Jeden z modułów poświęcony jest w całości współwystępowaniu autyzmu i ADHD oraz wpływowi tych trudności na funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym.

7. Czy kurs obejmuje temat dysleksji i afazji?

Tak. Ostatni dzień kursu dotyczy dysleksji i afazji – uczestnicy poznają mechanizmy trudności językowych, uczą się rozpoznawać symptomy oraz planować odpowiednie formy wsparcia edukacyjnego.

8. Czy po zakończeniu kursu otrzymam wsparcie?

Tak. Kurs kończy się dyskusją podsumowującą, która pozwala na wymianę doświadczeń oraz omówienie możliwości wdrażania zdobytej wiedzy w codziennej pracy zawodowej.